2002年夏実施
大阪府2次試験情報

すずかさんより提供していただきました

こ く ご

1 次の文を読んで後の問いに答えよ。(問題文の復元はできません。井上靖の文章、自伝的なものでした)
@文中の線部分A、Bに当てはまる漢字を書け。
A(ムチュウ) B(ユさぶる)
A文中に筆者が「文章を修行したことはない」としている。その中で、筆者が「これは修行だったかもしれない」と感じていることを80字以内で要約せよ。
B文中の(   )に当てはまる3文字を書け。


2 次の詩を読み、後の問いに答えよ。(からたちの花 北原白秋)
@文中に「よ」が多数出てくるが、その「よ」を別の語に替えるとすれば何とするか。また、そのときの語感は「よ」と比べてどうなるか。
Aこの詩の主題はなにか。「からたちの花」ということばを用いて40字以内でまとめよ。

B詩を声に出して読むときの指導のポイントを書け。


3 児童が次のような依頼文(要約しています)を作成した。

私は○○小学校5年1組の○○○○です。
私たちは○○について調べていますが、よい資料が見つかりません。

そこで○○についての資料があれば送っていただきたいと思います。
お忙しい中申し訳ありませんが、よろしくお願いいたします。

   平成○○年○月○日
                          ○○ ○○

   ○○博物館館長様

依頼文を指導するとき、文章表記上の指導、内容に関する指導の観点を3つずつ述べよ。
文章表記上の観点
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 ・
 ・
内容に関する観点
 ・
 ・
 ・


4 例にならって、「成長」の書き順を正しく書け。
(例)   四 → (一画づつ書き順が示されています)
成 →
長 →

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