日々旁午

2006


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もうあすの21日、広島の教採1次試験ですね。学習会で配布した広島対策の資料130枚ばかり、あれはワタクシが「命がけ」(大袈裟?)で作成したものです。是非、ギリギリまで目を通してください。レジュメの解答例は、長い文章なので、キーワード化して理解し、憶えこんでくださいね。

 広島受験の方に、地公法および教特法以外で、大問1の穴埋めの予想を最後にひとつ。「小学校において、各学年の課程の修了又は卒業を認めるに当たつては、児童の( A )を評価して、これを定めなければならない」。学校教育法施行規則第27条です。もうすぐ夏休みだからね〜 記述式なのが他の都道府県とちゃうところですな。

 一般教養のツボ…Rきょうは近代文学史のまとめです〜 次の文章のカッコ内を埋めてね。

 明治初期、( 1 )は『小説真髄』を発表し、従来の勧善懲悪の文学観に方向転換を示した。( 1 )は人間の内面の追求にこそ文学の目標があるとし、その表現方法として写実を提唱する。この方法論を継承したのが『浮雲』の作者( 2 )である。( 2 )は、人間の内面を描くのには、ふさわしい文体があり、それを用いるのが自然であるとした。これを言文一致体という。つまり話し言葉と書き言葉の一致を意味する。

 写実主義文学が、近代における人間精神の豊かな芽生えを新しい綴り方で表現する一方で、それに対抗し、復古的な文学潮流も起こる。開国以来の文明開化的欧化主義に対する反動として、井原西鶴調の華麗な文体を好み、愛する作家があらわれたが、彼らの文学的主張は、擬古典主義と称された。つまり古典を擬すわけである。その代表的作家は、『金色夜叉』の( 3 )がいるし、師匠と弟子との絡み合いを中心テーマとし、職人の世界を描いた『( 4 )』の幸田露伴がいる。

 近代の出発は封建制や村落共同体意識からの脱出を思想的には意味しよう。そこでは人間性の解放がおおらかに謳われるが、恋愛や芸術の絶対性をロマンティックに語ったのが『不如帰』の( 5 )、『武蔵野』の( 6 )、幽玄な作品と講評される『( 7 )』の泉鏡花であった。いわゆるこのロマン主義に読みとることのできる個人主義精神は、自然主義文学の中に遺伝する。そのDNAは、その後の文学に、いい意味でも悪い意味でも影響を与えることになる。自然主義文学は文学発展の大きな大きな捨て石たるところに、その客観的意義があったといえよう。

 主人公丑松の、狂わんばかりの内面的世界における葛藤を浮き彫りにし、明治中期の人権問題・社会問題を鋭く批判した著書『破戒』で知られる( 8 )は、実は姪との情事を語り、自分だけヨーロッパに逃亡したし、弟子入り女性の去った後、女性の使用していた『蒲団』に顔をうずめる結末を( 9 )は大胆に描き切った。2人はエミール=ゾラの影響を受けた「私小説」流行の時代の旗手であった。

 上述のように、「自然主義文学は、醜悪な暴露小説である、個人的体験を面白おかしく書き連ねるだけで、文学理論としては成立しない」との批判を甘受するほかなく、たとえば余裕派・夏目漱石は、こうした自然主義文学とは距離を保ち、本道的な小説の在り方を身をもって示す。やがて明治末から大正にかけて、いわば自然主義文学をたたき台に、新しい文学運動が勃興する。

 まずその担い手は、官能美の価値を表現しようとし、新しいロマンを追求した耽美派に指を屈する。耽美、つまり「美に耽る(ふける)」である。『すみだ川』を書き、三田文学を牽引した( 10 )、主人公が自分の目に針を突き刺す場面が圧巻な『春琴抄』の( 11 )などが耽美派の文学者である。( 11 )が嫁を友人に譲った逸話はロマンのなせる業なのだろうか。

 自然主義を批判した文豪、漱石・鴎外は、あるいは英文学を基盤にした高踏な教養をバックボーンに小説を書いたし、あるいは文学創作の果てに歴史に取材し、倫理的、理知的な作風を守った。漱石は『三四郎』、『それから』、『( 12 )』を創作。鴎外森林太郎は、『雁』、「岡田」が主人公の『( 13 )』をものした一方で、『興津弥五右衛門の遺書』など歴史物を数多く手がけている。

 このほか、自然主義文学が見失った人間性の表現の再建を自覚したのが( 14 )派である。『友情』の( 15 )、『城崎にて』の志賀直哉、『或る女』の( 16 )など。( 16 )の兄弟が里見クである。

 大正末年には、漱石門下の作家が活躍する。さすがに余裕派・高踏派の弟子たちであり、知性や合理性を重んじ人間心理の解剖に長けていた。また彼らは大正期の現実に鋭くメスを入れる。漱石に激賞された『鼻』の作者( 17 )や『恩讐の彼方に』の( 18 )らがいる。

 「ぼんやりした不安」を遺書に書き残し、( 17 )は世を去る。昭和初期の社会不安は( 19 )の『蟹工船』や徳永直の『( 20 )』に表現される。プロレタリア文学運動の季節であった。

 この後の文学史は、新感覚派、振興芸術派、新心理主義派に担われることとなる。それぞれ、『伊豆の踊り子』、『掌の小説』の( 21 )、『檸檬』を残し夭折した( 22 )、『氾濫』の( 23 )が、それぞれのポジションを占める作家たちであったといえよう。

 「ミニまぐ」(登録無料)で、上の「一般教養のツボ」の問題文および解答を携帯(PCアドレスもOKです)に配信しています〜、是非、携帯でもみてくださいね〜、朝07:30配信です〜 夜10時にも配信、夜の配信内容は携帯でのみご覧になれます〜 (ツボQは携帯でどうぞ)

 上の学教法施規27の解答は、「平素の成績」ですね。
(7/20)

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うーむ、兵庫につづいて「広島のこくばん」も調子が悪いみたいです。新しく設置し直します。ちょっと待ってください。広島における勉強会のメンバーのみなさま、ご迷惑おかけします。少しの間、「うしろのこくばん」を活用していただけませんか。よろしくお願いします。

 こ、こ、これは・・・

 担当している学生たちから届いたレポート!原稿用紙・約2500枚・・・!

 こ、こ、これを今月末までに読むのか?うぅ。で、これでまだ半分しか到着していないのである。採点、がんばるべし!

 一般教養のツボ…Pきょうは、リカリカ。次の気象現象を説明した文のうち、誤っているのはどれですか〜

 1 高気圧の区域の風は、中心から外に向かって吹いている。
 2 低気圧の中心では、地表から上空へ上昇する空気の流れがある。
 3 暖かい空気と冷たい空気が対峙しあってほとんど動かないのが停滞前線である。
 4 寒冷前線の近くでは垂直に発達する雲ができる。だから、にわか雨が降りやすい。
 5 温暖前線は暖かい空気が冷たい空気の下にもぐる。冷たい空気を押し上げつつ進んでいく。

 水害に遭われている地域の方々の早急な復興を祈念しています。お辛いでしょうが、がんばってください。

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(7/19)

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みなさま、「兵庫のこくばん」が機能しておりませんでした。失礼しました。「兵庫・神戸市のこくばん」としまして設置し直しましたので、ご愛顧のほど、よろしくお願いいたします。かぼちゃさん、ご連絡ありがとうございました(ワタクシも書き込みがないのを不審に思っておりましたが、まあ、こんなものなのかもと思っておりました)。ちゃんと書き込みできると思いますが、みなさま一言お願いします。

 え〜、「一般教養のツボ」、楽しんでいただいていますでしょうか?なかなかわからん、難しすぎるのではないか、とのご意見もいただいております。めざすところは、「うんうん、わかるぜ〜」とか、「へ〜、そうなん〜」とか、「確認OKで〜す」とかでありまして、出題側としましては、まさに「当たるも八卦、当たらぬも八卦」の感覚です。ごめんちゃい。でも、世の中の予想問題なるものは、得てしてそういうものでして、100出して1当たっても、「当たった当たった」と騒ぐものでございます。そういえば、宝くじも発売ですな。買いに行こうか〜

 大切なのは、なんにでも関心を持つこと、これじゃないですか。そういう姿勢が教員には求められているのだし。

 さてさてお知らせ。「一般教養のツボ」は、まだまだたくさん作問しています。ご覧のみなさまが勉強に一生懸命であった6月(もちろんいまもがんばっていらっしゃいますね)、ストックを作りこんでまして、それを「小出し」にしているわけです。で、23日までにすべてを放出することができません。そこで、あすくらいから、「ミニまぐ」(登録無料)で、もう1題づつ配信することにしました。その問題は、サイトでは公開しませんので、登録よろしくお願いします。いつもどおり朝7時半の配信と、新しく夜10時の配信にしますね〜

 一般教養のツボ…Nきょうの問題は、ちょっと変っています。込み入った問題にするのは難しいので、簡単に「設置」いたします。さあ、でっきるかな、でっきるかな、フ・ラ・フ・ラ・フフ〜(これって、ノッポさんのつもり?)

 さて、次の作者はそれぞれ誰でしょう?

 1 まずは、これです。これは、わからない方はいないね。
 2 で、これはどうかな。
 3 そして、これ
 4 さすがにこれはわかるかな。
 5 いやいや難しいけど、これはどうかな。
 6 さあ、これは誰の作品でしょう。
 7 こんなのもありましたね、よく教科書にのってました。どうでしょうか。
 8 これはどうですか。一番難しいかな。
 9 うーん、これはどうかな。
 10 そして最後にこれです。ワタクシはこの方の作品が一番好き。

 ということで、美術の問題10題でした〜 こういうふうに問題作成できるのも、ネットの特性ですね。ありがたい世の中になったものです。

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(7/18)

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うふふ、ちょっとうれしい〜

 ヤフーのページで登録サイト「人気順」トップにたったよ。ひとに誇れるものなんか、何にもなかったから、やっぱりうれしいな。今年10月でサイト運営丸5年になるけど、コツコツやってきてよかったよ。

 企業さま、広告の依頼メールありがとうございます。もうちょっと自力でがんばります。「商業価値」を認めてくださりありがとうございます。あたたかく見守ってやってくださいませ。がんばってコンテンツに磨きかけますから。

 社会奉仕的、人道的に意義のあるページのバナーは、このトップページにできるだけ表示します(下の「十人十色覚同盟」や「吉川友梨ちゃん捜索の輪」などのように)。

 みなさん、ありがとう!

 1次人物系試験は、大阪府・市では22・23日の集団面接を残すのみとなりました。マークシート試験、みんな、がんばれよ〜

 一般教養のツボ…M次の日本と韓国・北朝鮮との間の出来事および締結された条約などについて、年代順に正しく示されているのはどれですか〜

 A 東学党の乱(甲午農民戦争)
 B 3.1独立運動
 C 日韓協約調印
 D 日韓併合条約調印
 E 日朝修好条規調印

 ということで、下の1〜5から選んでね。

 1 C−A−E−B−D
 2 C−E−A−D−B
 3 E−C−A−B−D
 4 C−A−E−D−B
 5 E−A−C−D−B

 やはり社会科学系の問題が多いなあ。国語も出そうと考えるんですけど、漢字とか、ことわざとか、そういうものしか作問できそうにないのです…、「金科玉条 傍若無人 晴天白日 意味深長 短刀直入 群雄割居 呉越同舟 粉骨粋身 心機一転」、さて間違いを探しましょう、みたいな(笑)。

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(7/17)

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本日は大阪府・市の面接、お疲れさま。いかがだったでしょうか。みなさま、面接で聞かれたこと、できれば忘れないうちにメールにて情報提供くださいね。よろしくお願いします。ただし、面接で聞かれたことを、このサイトでただちに公表することはありません(すでにご報告いただいた方、ありがとうございます。すべて目を通しております。個別にご返信することはご容赦ください。ありがとうございます)。

 一般教養のツボ…L本日は中国思想についてがんばってみましょう。次のうち、正しい説明はどれでしょう〜

 1 古代中国の代表的な思想家である孔子は、儒教思想を春秋時代後期に広めた人物である。彼の教えの中心は「仁」であり、『論語』において強調された価値である。孔子の後継者には、孟子や墨子がいる。
 2 無為自然こそ人間のあるべき在り方であると説いた老子は、道家思想の始祖とみなされている。人間の生きるべき道を教える彼は、愛にも深く言及し、兼愛交利の立場に達した。
 3 南宋の朱子は、万物の生成を「理」と「気」から説明し、仏教思想を発展させた。これが朱子学と呼ばれ、日本では江戸時代を通じて大きな影響を与えた。
 4 明の思想家である王陽明は、思想と行動の一致を説き、この立場から知行合一の思想家として名高い。彼の学問は陽明学と呼ばれ、江戸時代に伝わり、幕府を支える根本的な思想として活用された。
 5 19世紀末に生まれた毛沢東は、マルクス主義を研究、この理論を中国社会に適用し、社会主義革命を成功に導いた。その後、激しい国内対立を巻き起こしながら、社会の全面的な改革運動である文化大革命を指導した。

 またまた中国に関する問題でした。中国思想は奥が深い。千葉で出た「惻隠之情」は孟子ですな。

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(7/16)

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あすから、大阪府・市の面接がはじまるね。ミニまぐ登録者には、7時半と8時に記事が届くようにしています。ちょこっと読んでね。

 みなさま、面接で聞かれたこと、できれば忘れないうちにメールにて情報提供くださいね。よろしくお願いします。ただし、面接で聞かれたことをここでただちに公表することはありません。

 さて、ちょっとねえ、この文章読んでくれたまえ。

 「(  A  )の創造、保護及び活用に関する施策の推進は、創造力の豊かな人材が育成され、その創造力が十分に発揮され、技術革新の進展にも対応した(  A  )の国内及び国外における迅速かつ適正な保護が図られ、並びに経済社会において(  A  )が積極的に活用されつつ、その価値が最大限に発揮されるために必要な環境の整備を行うことにより、広く国民が(  A  )の恵沢を享受できる社会を実現するとともに、将来にわたり新たな(  A  )の創造がなされる基盤を確立し、もって国民経済の健全な発展及び豊かな文化の創造に寄与するものとなることを旨として、行われなければならない」。

 難しい文章だねぇ。で、これも「一般教養のツボ」にいれようとしたんだけど、難しいし、問題にしづらいのよね。まあ、芸がないわけですが、ある法律の文章なんです。さあ、何でしょう?(  A  )に入る語句は、メールくださればお教えします。

 一般教養のツボ…K植物には分類がある。ブンルイブンルイ♪タダシイノハドレ?

 1 シダ類  ゼニゴケ
 2 コケ類  ゼンマイ
 3 ソウ類  ワラビ
 4 菌類   カビ
 5 細菌類 キノコ
(7/15)

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連日のツボ更新です。みんなみてくれているかなぁ。まだまだつづくよ、23日までね。息切れせんようにしなきゃね。

 一般教養のツボ…J本日は思想です。次の思想家と思想家の残した代表的なキーワードの組み合わせのうち、誤っているのはどれでしょう。

 1  ニーチェ  隣人愛の精神こそ理想である
 2  ベーコン  知は力なり
 3  デカルト  われ想う、故にわれあり
 4  ヘーゲル  理性的なものは現実的、現実的なものは理性的
 5  ベンサム  最大多数の最大幸福

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(7/14)

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昨日は水曜会に多数ご参加いただき、ありがとうございました。予想問題の解答解説、集団討論、集団面接を実施いたしました。この予想問題、神奈川、川崎、横浜の試験にかなり的中していたのにはびっくりしました。5、6問はあたりましたね。

 予想問題の解答解説では、教育史のツボをいたしましたが、例の呪文は是非忘れないように。あと、こちらに載せている地公法と教特法は完璧にすること。

 集団討論の模様は、近いうちに再現いたします。原稿が2本溜まっていてすいません。

 コーヒー会は、大阪府・市のエントリーシート添削大会になってしまいました。一人づつ、納得いくまで添削したつもりです。自信もって受けにいってくださいね。文章はすべて手を入れ、しっくりくるように直しましたし、個に応じて完璧なものになるよう提言しましたので、清書してください。

 北海道、神奈川、千葉の試験問題の提供ありがとうございました。面接の質問事項等の報告もいただきました。神奈川の質問など、ワタクシの「よくでるかもしれない」云々とほとんどいっしょですね。練習していてよかったです。北海道、神奈川、千葉の問題をコピー代のみで提供します。勉強会に参加している方々、もし必要なら、メールでご連絡ください。

 一般教養のツボ…Iなんだか誤っているものばかり選ばせちゃってます。次の「文化」の説明のうち、間違っているのはどれですか〜

 1 東山文化は、足利義政の時代に最盛期を迎える。公家・武家の伝統的な文化と五山の禅僧のもたらした宋の文化が融合。書院造建築に見合った茶の湯が発達した。
 2 安土桃山文化は、仏教色が少なく現実的なところに文化的個性がある。豪華壮大な城郭からなる大阪城には、金碧に緑青などを用いた障壁画が描かれている。大乗的画家に狩野永徳、山楽がいた。
 3 元禄文化は、当時商業の中心であった大阪で花開いた。町民文化が発達し、井原西鶴や近松門左衛門ら文化人が活躍した。また、尾形光琳は装飾豊かな「紅白梅図屏風」を描いた。
 4 化政文化は、江戸町人たちの生み出した享楽的な傾向を持っていた。菱川師宣の「見返り美人」はそうした化政期の美的追求に応えたものである。
 5 明治の文化は、西洋の刺激を受け、多様な展開をみせるが、美術の分野ではフェノロサが日本の古美術の復興を唱え、岡倉天心とともに美術学校の創立に参加した。天心は『東洋の理想』を著した。

 本日は、日本文化史でした。菱川師宣の見返り美人は、千葉ででたのかな?

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(7/13)

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本日は、1次前最終の水曜会の開催日です。ご参加のみなさま、よろしくお願いいたします。予想問題の後半部分の解説をいたします。法規・教育史についても若干解説を補います。このほか、集団討論および集団面接、個人面接を実施します。『スコープ』をお忘れなくお持ちください。

 「論作文道場」のコーナーを久方ぶりに更新しました。お申し込みのみなさま、失礼しました。有料の方を優先しておりました。いまも論作文の添削を数多く抱えています。ワタクシにとりましては膨大な量なのです。ウルトラマンさん、サクラさん、elmoさん、もうちょっと待っててくださいね。

 一般教養のツボ…Hきょうは世界史です。20世紀初頭の出来事についての正誤問題です。次の記述のうち、間違っているのはどれでしょう?

 1 アラブ国家の建設をめざすアラブ民族主義は、オスマン帝国の旧領土の多くが委任統治領として、事実上イギリス・フランスの支配下にあったので、植民地支配との対決を第一次世界大戦の目標とした。強烈な列強のエゴを押し付けられたこの地域には、クルド人のように国家を持たず漂流を余儀なくされる民族が生み出された。
 2 イギリスでは、1929年に第2次マクドナルド内閣が成立した。しかし、世界恐慌の影響によって貿易は減退し、失業者は激増、経済失政を理由に退陣を余儀なくされた。だが、再度組閣し金本位制の廃止やポンド切り下げを断行、1932年のオタワ会議でイギリス連邦内の特恵関税制度推進を表明する。これが列強のブロック経済化を促進する契機となった。
 3 日露戦争後、イギリス・フランス・ロシアはドイツの世界政策に対抗、共同戦線を張る。すなわち帝国主義列強が三国協商と三国同盟の2大陣営に分裂し対峙する。ドイツはトルコ政府から19世紀末に敷設権を獲得したバグダード鉄道を中心として3C政策を推し進めた。
 4 1919年1月、第一次世界大戦の講和会議がパリで開催された。ここにはドイツは参加できず、会議はウィルソン、ロイドジョージ、クレマンソーの3人が主導し、戦勝国の恣になった。ウィルソンは理想主義的な14ヶ条を講和原則にしようとした。
 5 アメリカの提言にしたがい、1921年から翌年にかけ、ワシントン会議が開催される。そこでは、アジアにおける帝国列強相互の利害調整と、民族運動や社会主義に協力していかに対抗するかが議論となった。この会議では、海軍軍縮条約や対中国9ヶ国条約、太平洋4ヶ国条約が結ばれた。

 うーむ、なかなか難しいですかね。がんばってください〜

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 きのう、ドミニクでびっくりした方は、こちらで陽気になってください〜
(7/12)

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遅刻で学生から罰金を取るっていうのも変なの。イロイロな事情があるんだからなぁ。毎日遅刻10人で1000円か。これで一ヶ月30000円。ちょっとびっくり。医学部大学生の覚醒剤汚染で二度びっくり。クスリはアカンと水谷先生がんばっているのにね。

 だが、一番謎なのは、次に紹介するページである。これはある意味で不気味でもあるので、あんまり紹介するべきではないのかもしれないが、まあ、こんなページもあるのかなと思ってみてみてもいいだろう。一度、2年位前にも紹介したことがある。こういうのはどう作るんだろう。ワタクシもこうしたページを作れる技能があったなら、このサイトでうまく活用したいと思っている。「TRY ME」をクリックしてくださいね。ドミニクさん、どうぞ。(なお、この作者のゲームはやらないほうがいい。ワタクシは嫌いだし勧めない)三度びっくり。

 一般教養のツボ…G世界の気候についてしってますか。どの選択肢の記述が間違っているでしょう?

 1 ステップ気候は、丈の低い草だけが生い茂る乾燥気候である。ウクライナやアルゼンチンのラプラタ川流域がそうである。
 2 温暖湿潤気候は、気温の年較差が大きく、四季が明瞭に認識できる。中国中華地方、朝鮮半島がこの気候帯である。
 3 タイガ。この気候は亜寒帯気候であり、針葉樹の森林が広がる地帯である。ヨーロッパに地理的に近いロシアの地域からシベリアまでつづく。
 4 西岸海洋性気候は、夏に高温、乾燥の晴天が継続し、冬は温暖で雨が多い。カリフォルニアやアフリカ南端がこの分布にあたる。
 5 サバナ気候は、熱帯雨林気候の周囲に発達する雨季と乾季に分かれる特徴のある気候であり、ブラジル高原がそうである。また、インドのデカン高原にもこの気候の特徴が顕著である。

 日本はもうすぐ梅雨明け、西日本の教採本番もはじまります!がんばれ〜出るか出ないかなんてわからん。当たるも八卦、当たらぬも八卦、1日1題、記憶を甦らせましょう。これって、レミニッセンス?

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(7/11)

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