学校週5日制と学力低下について

弘さんの投稿

 完全学校週5日制が導入され、学力低下が心配されて
いる。これは、学力を知識の量と考えるからであろう。
私は学力を知識の量だけでなく、生きる力を身に付ける
ことであると考える。新学習指導要領では、完全学校週
5日制の下、生徒に基礎・基本を確実に身に付け、生き
る力を育むことをねらいとし、教育内容の厳選が行われ
た。私は、その厳選によりできたゆとりの中で学力向上
の手立てを取る。
 まず、きめ細かな指導で基礎・基本を身に付ける。そ
のために、個に応じた指導を行う。例えば、問題を解く
場合、スムーズに問題を解く生徒には、応用問題を与え
る。また、時間が必要な生徒には、十分に考える時間を
与える。つまずきがあり、問題を解くことのできない生
徒には、フィードバックしながら、つまずきを見つける。
そして、つまずきを克服するために、ドリル学習など繰
り返し指導をする中で、確かな学力の向上に心がける。
 次に、学ぶ楽しさを体験させ、土日の学習への意欲を
引き出したい。学ぶ楽しさとは、生徒が主体となり学習
に取り組み、分かる喜びを味わうことだと考える。そこ
で私は、授業において、問題解決的な学習を取り入れ、
生徒主体の学習に努める。導入では、身近な題材などに
より生徒の興味を引き出す。その中から疑問に思うこと
を、生徒に発問しながら見つけさせる。自ら課題を見つ
けることで意欲を高めることができるであろう。課題を
見つけたら仮説を立て、それを基に調査活動を行う。活
動の目的をしっかりもたせ、学習課程において努力が見
られた時などには、それを認め称賛する。それにより、
達成感や満足感ができ、更なる学習意欲を引き出せると
ともに、学ぶ楽しさを知るきっかけになる。
 このようなことを行うことで、確かな学力を身に付け、
生きる力を育む基礎が築けるだろう。また、学力低下の
心配も解消されると考える。

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